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摘要:
在教育观念转变问题上,强调"传授观念"的模式值得探究.杜威的分析和梁漱溟的经历表明,观念的转变不是通过"传授观念"完成的,而是个体在遇到问题和解决问题的过程中实现的.单纯强调"传授观念"模式可能使教育改革出现"局外人"现象,从而妨碍改革的进行.
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文献信息
篇名 论教育观念转变中的"观念传授"现象
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育观念 转变 传授
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教育基本理论
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭法奇 北京师范大学教育学院 54 357 11.0 18.0
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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