走出集体研究式教学的误区

• 作者: 韩健
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究式教学 教学误区 集体 合作探究学习 教学模式 师生互动 新课改 教与学
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

集体研究式教学是实行新课改以来全国很多学校普遍采用的教学模式。这种教学模式是以小组合作探究学习为基本形式，以师生互动为基本动力，以自主、问题、沟通为基本特征的教与学的活动的统一。笔者自2003年将这一模式引入课堂，在实施进程中发现了一些问题，以下是笔者对集体研究式教学误区的一些认识和反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩健		1	0	0.0	0.0