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摘要:
随着欧洲联盟的不断扩大和欧洲统一市场的建立,由于社会化生产程度的提高和现代科学技术的进步,欧洲发达国家已越来越重视教育,劳动市场与经济发展的结合。除了强调教育要理论联系实际外,职业技术教育已成为教育界和企业界高度关注的热点。今年5月初,德国,奥地利、瑞士,列支登士敦四个德语区域国家在瑞士聚会,共商职教大计。会上,四国主管职教的官员和专家交流经验,探讨新路子,解决新问题。据悉,德国、瑞士、列支登士敦三国的职业技术教育基本是德国“双元制”的模式,只有奥地利与该模式有较大差异,它具有以下两个特色。
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职业技术教育学
学科发展
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准入制度
论职业技术教育中的课堂教学
职业技术教育
课堂教学
教学效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 奥地利职业技术教育特色
来源期刊 大学时代:A版 学科 教育
关键词 职业技术教育 奥地利 教育特色 发达国家 教学内容
年,卷(期) dxsd-a_2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0006
页数 1页 分类号 G719.521
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业技术教育
奥地利
教育特色
发达国家
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学时代:A版
月刊
1671-6566
43-1383/Z
湖南省长沙市蔡锷北路485号
出版文献量(篇)
394
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