论逻辑图表与逻辑教育

• 作者: 张留华
• 来源期刊: 云南社会科学
• 学科: 哲学
• 关键词: 逻辑教育 逻辑推理能力 直观 存在图 可视化逻辑
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 31-35,44
• 页数: 6页
• 分类号: B81-05|B81-09|G642
• 字数: 8082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-8691.2006.01.008

摘要

逻辑教育已成为一项至关重要的公民素质教育,但当前的逻辑教育效果并不如人意.本文指出,逻辑图表能帮助人们较轻松和直观地理解和应用逻辑推理,而存在图作为一种图表化理论,对逻辑教育有着突出的合目的性和效用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张留华		6	17	3.0	3.0