论法律教学中的案例教学法

• 作者: 刘朝晖 蒋志宏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 案例教学法 模式 价值 关键
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: D920.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.09.026

摘要

案例教学是英美法系国家广泛使用的一种法学教学形式,20世纪80年代末开始被介绍到我国.法律院校学生将来所从事的法律工作具有多因性、实践性、系统性等基本特征,要在错综复杂的案情中,在双方或多方当事人互动的可变环境中,在秉承公平正义的法律精神和均衡效率的法律价值下,寻求法律上的最佳解决办法,实现法律理论与法律实践的统一、理性与感性的统一、法律科学与操作艺术的统一,需要培养他们具有很高的因人、因事、因时、因地的适应能力.案例教学把课堂当作模拟法庭,通过对一些法律事件的具体处理,学生就能逐渐具备和提高这种适应能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋志宏		9	46	4.0	6.0
2	刘朝晖	湖南师范大学教育科学院	8	78	5.0	8.0