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摘要:
艺术教学是艺术风格确立的重要形成条件,艺术面貌又反过来影响着艺术教学。将情感、精神的再现表现方法分阶段、有目的循序渐进地进行教学实践,使学生的艺术个性和创造能力在教学中得到培养。
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文献信息
篇名 油画教学情感、精神再现的表现形式
来源期刊 当代艺术 学科 文学
关键词 情感 精神再现 艺术个性 创造能力
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 J213
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关文庆 陕西教育学院艺术设计系 10 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感
精神再现
艺术个性
创造能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代艺术
季刊
16开
2006
chi
出版文献量(篇)
1239
总下载数(次)
9
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821
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