贵州省特殊学校师资培养的现状与对策研究

• 作者: 勾柏频 李镇译
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊学校 师资 现状 对策
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 特殊教育师资
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G762.2
• 字数: 4425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.05.009

摘要

随着特殊教育事业的发展,特殊学校对教师的要求日益提高与师资培养机制、课程改革相对滞后的矛盾日益明显,因此特殊学校师资队伍建设工作面临着新的矛盾,成为制约贵州特殊教育发展的主要因素.目前师资培养、培训的理念、体系和课程依然是上世纪计划经济的产物,严重落后于特殊教育事业的发展.作者在探讨贵州特殊学校教师培训存在问题的同时也提出了一些对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李镇译		2	16	1.0	2.0
2	勾柏频		2	16	1.0	2.0