小学语文字词教学摭谈

• 作者: 张明霞
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 字词教学 小学 语文 阅读教学 教学体系 课堂教学 教学案例
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

字、词、句、段、篇，是阅读教学体系中永恒不变的主旋律。在一篇文章中，它们互相依存，整体关联，没有谁可以孤悬于文本之外，成为一个超越文本之外的独立教学体。字词教学因其特殊的基础性，在整个课堂教学中承担着奠基石的角色。阅读教学由它始发，并由它贯穿起句段篇的教学。可以说，若没有扎实的字词教学，随后展开的阅读教学将可能成为空中阁、水中花。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明霞		15	2	1.0	1.0