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三层次教学设计在生理学教学中的探索与实践
教学设计
三层次
生理学教学
拨云见日 我们需要什么样的艺术
文化艺术
审美取向
多元化发展
流水线作业
物质财富
艺术形式
艺术作品
大众
我们需要什么样的设计
英国设计
情感
本土化
生活
学生需要什么样的课堂
学生
课堂
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内容分析
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文献信息
篇名 您想要什么样的设计?设计评价的三层次模型及其涵义
来源期刊 Design:产品设计 学科 经济
关键词 设计评价 层次模型 规避风险 设计案例 目标高度 设计师 消费者 企业
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 F832.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
设计评价
层次模型
规避风险
设计案例
目标高度
设计师
消费者
企业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
Design:产品设计
月刊
1672-9137
CN 11-5291/TS
北京市西城区阜外大街34号干3号楼2层
出版文献量(篇)
1392
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