布大夫亲子诊疗室 学习的动力(中)

• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 学习行为 电脑游戏 交互作用 教学过程 课程设计 设计安排 游戏者 教育原理 次见
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

【正】诊疗信箱上回咱们谈到“学习动机”的重要性。“动机”是产生行为的内在动力,没有“学习动机”,就无法产生外在的学习行为。此外,又谈到在学习过程中,最重要的经验感受,就是由“成功经验”带来的“成就感”。因为享受成就的喜悦,将使学习者形成更强的学习动机,这种成就感与学习内容直接相关,它将推动学习者更认真地学习,再去追求更大的成就感。如此的交互作用,将会形成一个积极正向的学习循环,我们称它为“主动学习圈”。所以,今天我们就来谈谈主动学习圈的强大力量。