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让学生学会应用数学知识
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摘要：
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让学生亲历数学知识的形成过程
小学数学
课例研究
找准“点”,让学生真正学好数学知识
生长点
转折点
发散点
真心学习
如何让学生在"操作"中掌握数学知识
小学数学
操作
情境
探究
让学生亲历数学知识的建构
沟通
理解
思考
内容分析
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期刊影响力
高师理科学刊
主办单位：
齐齐哈尔大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9831
CN：
23-1418/N
开本：
大16开
出版地：
齐齐哈尔市文化大街42号
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
5509
总下载数（次）
5
总被引数（次）
11713
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