《实验诊断学》教材的评析与发展

• 作者: 张捷 王小林
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 实验诊断学 教材 评析 发展
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教材建设
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.02.019

摘要

本文回顾了卫生部组织编写的《诊断学》教材第1版至第6版中实验诊断篇的基本内容,介绍了其他5个版本《实验诊断学》教材的特点,提出了实验诊断学教材编写应当考虑的因素:①注重"三基"培养;②体现本学科领域的新进展;③加强双语教学;④编排内容和组织形式不断完善;⑤针对不同专业学生,教材编写应当有所侧重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张捷	北京大学第三医院检验科	159	1418	19.0	29.0
2	王小林	北京大学第三医院检验科	20	154	8.0	11.0