品德课程中学生成长记录袋评价实验研究

• 作者: 李晓程
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 成长记录袋评价 资料收集 教学评价 实验研究 小学 思想品德课 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

一、课题的提出与界定 品德课程中利用成长记录袋对学生进行评价，就是让学生在资料收集、整理和分析的过程中，真实、全面地评价自己，逐步认识自我、发展自我、完善自我，促使正确的世界观、人生观初步形成。这是一种过程性、形成性、质性的教学评价，强调学生对自身的分析、审视、反思和与他人的沟通、交流、合作，注重学生未来的发展。

作者信息

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1	李晓程		7	0	0.0	0.0