高等学校教学实验室开放的研究

• 作者: 彭文博 赵鹏
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室开放 内涵 类型 对策
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 综论
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2006.01.002

摘要

文章探讨了实验室开放的内涵,认为实验室开放可以分为课程体系开放和课外开放两大类,课程体系开放受益面是全体学生,课外开放有利于学生个性发展.并对实验室开放实施策略进行了粗浅的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭文博	河南农业大学教务处	17	265	9.0	16.0
2	赵鹏	河南农业大学教务处	42	648	15.0	25.0