中学图书馆参与学生信息素养培养的策略研究

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息素养培养 中学 图书馆 技术层面 生活实践 文化常识 信息检索
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G258.69

摘要

信息素养是信息社会人的整体素养的一部分，它包含了技术和人文两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力；从人文层面来讲，信息素养也反映了人们面对信息的心理状态，也可以说面对信息的修养。具体而言，信息素养应包含以下五个方面的内容：①热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。②具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	福州教育学院二附中	3	0	0.0	0.0