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摘要:
教师:在解答问题时,常规思路是从条件出发,通过推理,直达结论(或要求).而有些问题则适宜“倒过来想”,其实质是“以退为进”——退到目的,然后再进,这就是司马光的聪明所在.
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文献信息
篇名 司马光的聪明所在(2)
来源期刊 时代数学学习:7年级 学科 教育
关键词 司马光 聪明 解答问题 教师
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G622.4
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研究起点
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期刊影响力
时代数学学习:7年级
月刊
1006-7752
32-1750/G4
南京市高云岭56号南楼
出版文献量(篇)
1069
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