浅谈初中生英语学习兴趣的培养

• 作者: 何完珍
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习兴趣 初中生 培养 师生关系 认知活动 教学过程 学习热情 学习英语 学生 教师
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。韦纳的调查研究发现，学生对自己成败的归因直接受教师对他的成绩表现所作出的反馈的影响。在交感互动的教学过程中，教师给予学生的反馈对学生的影响是巨大的。从教师的反馈中，学生往往能感知到自己的成败，猜测到教师对他的态度。如果教师的态度是正面的、肯定的，学生埘英语学习的兴趣和自信心就会增加，并继续保持较高的学习热情；反之，会挫伤学生学习英语的积极性，

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1	何完珍		2	0	0.0	0.0