学校心理辅导的叙事方式

• 作者: 施铁如
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导 叙事辅导 叙事心理学 阅读治疗 写作治疗
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.01.008

摘要

叙事辅导是应用叙事方法开展心理辅导的辅导方式.它通过来访者叙说自己的故事,倾听自己,理解自己,使认知、情绪和精神领域得到探索,并创造出以前没有的东西:自信,自我价值,生活动机.叙事辅导的主要原理在于人是个体生活故事意义的建构者,可以通过自我多声音的对话,解构旧故事,建构新故事.学校叙事辅导可以通过面谈、阅读与写作等方式,引导学生实现故事和新的生活意义的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施铁如	广东教育学院教育系	28	365	10.0	19.0