从对形和体的再认识拓展高校美术专业教学的新空间

• 作者: 石庆秘
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 文学
• 关键词: 形体认知 高校 美术专业教学 教学方式 思维训练
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: J2-4

摘要

对形体的合理认知是美术造型的基础，也是美术教学的基础，美术史中形体的衍变与人对形体的认知过程与表达需要是我们合理理解形体的重要前提，是美术专业教学的重要切入点。美术专业教学应该符合美术自身发展的规律，符合人认知和表达的需要，从而促进人的能力提高与全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石庆秘	湖北民族学院艺术学院	14	42	3.0	6.0