眼到、口到、更要心到——阅读教学的实践与体会

• 作者: 邬旭霞
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学实践 复习课 语文教学 小学 问题情境
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

复习的教学实践，在组织学生进行阅读，我大致总结了三种态度：一、口到、眼不到、心不到；二、眼到、口到、心不到；三、眼到、口到、心到正好是学生的分类：差、中、好。诚然，问题不在学生身上，因此，我不荣想问老师们这样几个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬旭霞		1	0	0.0	0.0