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摘要:
所谓“分层教学,分类指导”,就是在班级教学中,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展,并圆满地完成学习任务。
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浅议小学语文教学中的分层教学与分类指导
小学语文教学
分层教学
分类指导
对小学数学实施分层分类教学的再认识
小学数学
分层分类教学
个性思维
小学数学教学中实施分层教学的探讨
小学数学
分层教学
运用
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学“分层教学 分类指导”教改探讨
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 分层教学 小学数学 类指 教改 班级教学 学习任务 区域内 辅导
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学
小学数学
类指
教改
班级教学
学习任务
区域内
辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
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