小学教师课堂提问艺术的理性思考

• 作者: 范永丽
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 课堂提问 问题
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（9）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4

摘要

在课堂教学中,小学教师应形成一种师生双向互动与横向问题流程相互结合的课堂提问模式。决定课堂提问进程的因素是问题、问题环、问题环的组织和对问题环展开进程的反思和监控。只有把这四个方面有机地统一起来,统筹兼顾地对课堂提问过程进行研究才是比较合理的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范永丽	太原大学外语师范学院	18	27	4.0	5.0