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摘要:
演示实验在物理教学中占有十分重要的地位,它在教学过程中能给学生提供观察物理现象的环境条件,激发学生的学习积极性,启发学生思维,培养学生观察、分析、解决问题的能力.用小家电做演示实验,取材容易,现象明显,生动直观,同时弥补了实验仪器的缺乏.实践证明,效果很好,学生很感兴趣.
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文献信息
篇名 利用小家电做物理演示实验
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 物理 演示实验 小家电 学习积极性 教学过程 学生思维 实验仪器 中学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理
演示实验
小家电
学习积极性
教学过程
学生思维
实验仪器
中学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
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23
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