有效课堂的经营策略

• 作者: 黄永坚
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 经营策略 课堂教学效率 有效性问题 教学研究 小学数学教学 学生参与 有效性缺失
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

教学的有效性是教学的生命．教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但无庸讳言．在实施新课程的今天，小学数学教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题．有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课堂教学效率。而以教师教的效率代替学生学的效率。重眼前“有效性”，轻将来“有效性”；有些课堂学生参与的机会悬殊；有些课堂“课内损失课外补，主科损失次科补”：有些课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向。

作者信息

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1	黄永坚		4	0	0.0	0.0