高中化学新课程内容选择与知识体系构建

• 作者: 毕华林
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 新课程 内容选择 知识体系
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 新课程天地
• 页码范围: 21-23,33
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2006.01.008

摘要

以提高学生科学素养为宗旨的高中化学新课程,其课程内容的选择改变了传统的以物质结构为基础、以元素周期律为主线的知识体系,突出化学基本观念的主导作用,注重在社会背景中引导学习化学知识,并将科学探究作为重要的课程内容.而在不同的课程模块中课程内容既具有连续性,又具有层次性,教师要依据课程标准的要求和学生的认知发展水平,分阶段、循序渐进地构建系统的知识体系,促进学生科学素养的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕华林	山东师范大学化学系	105	1760	25.0	38.0