班主任应成为青少年学生心理健康的呵护者

• 作者: 陈晓红
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 青少年学生 心理健康 呵护者
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 心理教育研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 字数: 5890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.02.041

摘要

青少年正处于身心发展重大变化的特殊阶段,新的需要与现实产生的种种矛盾需要得到及时解决,否则会引发心理问题.班主任与学生接触多,容易与之建立深厚的感情,可以凭其特殊的人格魅力得到拥戴,在洞察学生的内心世界,指导学生进行积极的心理调节等方面有着得天独厚的优势.班主任通过制订教育方案,优化环境,创设良好的心理气氛,运用心理激励等手段,促进学生身心健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓红	盐城师范学院教育系	5	41	4.0	5.0