病理教学中的导入技能反思

• 作者: 马桂芳
• 来源期刊: 哈尔滨医药
• 学科: 医学
• 关键词: 病理教学 导入技能
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 2464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8131.2006.05.041

摘要

课堂教学的导入,是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式.导入是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,起着引子的作用.组织好一堂课的开端,可以抓住学生、控制课堂,达到立片言以居要的境地,发挥引起悬念,促进学生积极思维的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马桂芳		46	136	6.0	8.0