创新教研制度,推动课程改革——广东省创建以校为本教研制度行动扫描

• 作者: 钟守权
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2006,（z1）
• 所属期刊栏目: 课改推进
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近两年来,广东省通过创建以校为本教研制度,努力建构适应教师专业发展、适应教学实际问题解决的中小学教学研究机制和体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟守权		1	0	0.0	0.0