从课程改革的视角关注学校文化转型

• 作者: 谢登斌
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化 转型 维度 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.02.006

摘要

课程改革的推进势必拉动学校文化的变革,促使学校文化转型,而学校文化的转型关系到课程改革的发展进程.学校文化的转型涵盖学校主体的文化、学校观念文化、学校制度文化和学校环境文化的转型这四个基本维度.从课程改革的视角关注学校文化转型,意在探寻深化课程改革的动力,为新课程的生长提供文化"沃土".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢登斌		1	19	1.0	1.0