“句子排序题”速解探微

• 作者: 肖锦川
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（15）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

说话和写作讲究语言连贯,这是语言运用的基本能力,所以高考对这一知识点的考查十分重视。如何迅速把表面看来杂乱无章的语言材料理顺呢?笔者认为可从以下几方面着手。一、抓词语基本的方法是抓住语言标志(即“语言点”),有些文段的句子,上句末与下句首有相同词语相互连接,或者有其他语言标志。如表时间先后、前后承接的连词或相应的代词,以及关联词、序数词等,它们像铁链一样环环连接,我们可以据此先进行小组合,然后再进行大组合。例1①人类经历了几千年的文明生活的历史,积累了无数知识。②要记录的知识数量很大,不得不精要。凡是人们有用的知识,一条也不应遗漏;凡是赘言废语一句也不予收录。③历代大学问家总是把这些知识记录下来并加以整理,既在当代传播,又留存后世。④这就是说,一切必要的基本知识,必须像浓缩鱼肝油那样,有条不紊地编在一部书里,以便人们检查使用。⑤人类知识的范围很广,门类很多,必须分门别类加以记录整理。⑥这样的书就是百科全书。本段围绕中心句⑥说明了编写百科全书的必要性①③⑤和方法②④。说明必要性时,语言标志有“无数知识”,大学问家总是“记录”知识并“加以整理”,知识“必须分门别类”记录。说明方法时,第②句谈到要区分“有用的知识”...

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1	肖锦川		27	0	0.0	0.0