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摘要:
角色扮演的方法是心理剧方法的一种,一般用于人际关系训练和心理辅导,这个方法通过角色扮演和角色互换等,达到对角色的理解,从而使人们能够站在角色的立场上看待问题,以便理解他人的思想,态度和情感。
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校园心理剧
中小学
心理健康教育
如何在小学心理辅导中建立良好的辅导关系
小学生
心理辅导
辅导关系
小学心理辅导实践基本技能
小学生心理辅导
实践技能
三大因素
步骤和形式
基本方法
转换角色,定位“首席”
新课改
角色定位
“首席”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 换角色——小学心理辅导剧
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 心理辅导 小学 角色扮演 人际关系 角色互换 心理剧 《换角色》
年,卷(期) zxxdy_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G448
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪赐华 2 0 0.0 0.0
2 郑希付(点评) 华南师范大学心理系 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心理辅导
小学
角色扮演
人际关系
角色互换
心理剧
《换角色》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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