物理探究式教学之探究

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 科学探究 物理 提出问题 设计实验 制定计划 收集证据 相关要素 问题情景 探究课
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

科学探究包括"提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,合作与交流"七个要素.但多数教师在实施探究式教学时,要么对其相关要素的内涵领会不深刻、要求不能很好把握,要么机械呈现科学探究的"七个要素",学生的科学探究流于过程,难以发挥其科学探究应有的功效.在科学探究七个要素中,第一要素是提出问题.探究课伊始.教师虽也为学生设计提供了一些问题情景,但都不很丰富.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		6	0	0.0	0.0