浅谈低年级学生的语言积累

• 作者: 李屏
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 语言积累 小学 语文教学 课程标准 基本技能 书面语言 口头语言
• 年，卷（期）: ncjy_2006,（10）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

课程标准指出：阅读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练为学生打下扎实的语文基础。过去，学生由于语言积累不够，无法准确、具体地表达自己的见闻和感受。要丰富他们的语言、规范他们的语言、实现口头语言向书面语言的转化，就必须从指导学生进行语言的积累入手。下面就小学语文教学中如何开辟语言积累途径、丰富学生语言积累谈几点粗浅的体会。

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1	李屏		1	0	0.0	0.0