英语自主学习模式与教师的角色转换

• 作者: 郭建红 黄田
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 人本主义 社会互动 自主学习 角色转换
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2006.03.051

摘要

从建构主义学习理论、人性化教育理念和社会互动理论多个视角探讨多媒体网络下大学英语自主学习模式的积极意义以及在此模式下教师的角色转换对促进学生自主学习的重要作用.同时,指出在教学实践中此模式所带来的新问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建红		9	65	5.0	8.0
5	黄田		1	14	1.0	1.0