作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能,更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练,也就是学会学习,以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣,通过兴趣从而调动每个学生积极参与。参与是责任感和主人翁精神的体现。学校教育要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班入,首先要培养学生的参与精神。新课改的进行,更需要人人参与。
推荐文章
初中化学教学中如何培养学生的参与意识
学习兴趣
化学实验
参与意识
初中体育教学中如何调动学生的主动参与意识
初中体育
课堂教学
参与意识
教学策略
"三法"调动学生积极参与意识
初中数学
参与意识
情境
活动
动机
化学教学中如何培养学生的创新意识
化学教学
创新意识
创新思维
教育创新
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 化学教学中 如何调动学生的参与意识
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 化学教学 参与意识 基本技能 基础知识 学习方法 中学
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨刚 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
参与意识
基本技能
基础知识
学习方法
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导