作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实施思想品德课教学活动化,要以现代教育观为指导,首先要确立师生之间、学生之间平等教育的理念;其次要确立个性教育的理念,认识个性化教育是社会进步和文明的标志,个性教育的重要任务是发展潜能和培养特长;最后要确立全面发展的教育观,把学生培养成身心健康的人、生存能力强的人、素质全面发展的人。在教学中,可以从以下三个方面入手!
推荐文章
初中体育教学中实施教学改革的策略之我见
初中
体育教学
教学改革
策略
活动化教学在初中道德与法治课的尝试
初中
道德与法治
活动化教学
活动化教学策略激活品德教学
活动化教学
品德教学
评价
基于职业导向的高职思政课教学改革思考
高职院校
思政课
职业导向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 深化思品课教学改革 实施教学活动化
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 教学活动化 教学改革 全面发展 思想品德课 个性化教育 小学 教学手段 情境教学
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张荣华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学活动化
教学改革
全面发展
思想品德课
个性化教育
小学
教学手段
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
总被引数(次)
9528
论文1v1指导