问课——新课程下的教研方式

• 作者: 么志丹 孟英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问课 新课程 教研方式
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 教研工作专论
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.21.010

摘要

随着新课程的实施,试行了"问课"这样一种新的教研方式,它可以捕捉课堂教学过程中各种现象,它可以抓住成功与教训的痕迹来发问,或预案设计的变化,或生成因素的闪现,从而探讨发现教学规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟英		1	0	0.0	0.0
2	么志丹	汉沽管理区教育局教研室	3	0	0.0	0.0