注重课堂评价 促进全面发展

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 解决问题 课堂评价 评价体系 关注学生 相结合 评价方式 抛物线 自我评价 定性评价
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

新课程改革倡导"立足过程,促进发展"的教育评价, 构建新型的课堂评价体系,实现评价理念、评价方法与手段、评价实施过程的变革.我们在课堂教学中不仅要关注学生的学习成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能, 了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信.构建促进学生全面发展的课堂过程评价体系,是数学教学中的一个重要课题,以达到使学生学了、想了、练了、会了、乐了的目的.