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摘要:
实现教育思想观念的转变重在实践.实验教学的手段、管理、服务和时间观念是实践教育思想观念转变的重要途径.手段观念重在科学性和创新性;实验教学管理的重点是课程管理.实验教学要为整个教育建设与发展服务;实验教学的时间观念要求实验教学要加强时效管理.
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内容分析
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文献信息
篇名 对实验教学手段和管理观念、服务观念、时间观念的思考与实践
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 实验教学 手段观念 管理观念 服务观念 时间观念 思考与实践
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 综论
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G4
字数 3813字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2006.04.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋晓瑜 福建工程学院环境与设备工程系 16 49 4.0 6.0
2 陈葵 福建工程学院环境与设备工程系 10 18 3.0 4.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
手段观念
管理观念
服务观念
时间观念
思考与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
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16
总被引数(次)
28638
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