语言人类学视阈透视我国少数民族双语教育

• 作者: 崔英锦
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 文学
• 关键词: 语言人类学 少数民族 语言与文化传承 双语教育
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: H193

摘要

语言人类学是人类学的一门重要分支。本文从语言人类学的视角,分析了我国少数民族双语教育中的文化传承特点,进一步探讨了语言人类学对我国少数民族双语教育发展过程中的一些启示和作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔英锦	中央民族大学教育学院	4	26	2.0	4.0