高职建筑设计类专业岗位技术课程“三·三”制教学模式初探

• 作者: 王文全
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 工学
• 关键词: 高职 建筑设计类 岗位(岗位群) 课程
• 年，卷（期）: zgjsjy_2006,（12）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: TU201

摘要

通过对高职建筑设计类专业岗位技术课程"三·三"制教学模式的探讨,提出职业教育应以"能力为本位",根据社会需要的职业岗位(岗位群)个数,设置对应的课程组合模块,并根据不同岗位职业能力的要求采用分段式教学,使学生获得相应的岗位能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文全		1	0	0.0	0.0