浅谈校本化课程实施中的评价

• 作者: 潘娟
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校本化课程实施 评价特点 评价原则
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 课改平台
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.04.010

摘要

校本化课程实施中的评价是一个动态的价值判断过程,它有着自主性、多元性和差异性的特点,在具体操作中应以发展性、差异性和研究性为原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘娟		6	14	2.0	3.0