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摘要:
背景:2006年似乎是广东省的“基础教育年”。5月,“泛珠三角‘9+2’教育资源共建共享项目合作”会议中,来自广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州等省,加上香港、澳门地区共同签订了教育资源共建共享协议,广东省将把广东省基础网免费开放给泛珠三角地区使用。 早在2001年,广东省就以“一机两语”工程开始了解决城乡“教育差异化”问题的进程。至今,已在全省的全部21个地级市建立起比较完善的基础教育网,并建有上千套“互动课堂”。广东省“均衡教育”的新模式是怎样的?请随同记者的采访逐一解析。
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文献信息
篇名 广东均衡教育模式解析
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 广东 教育模式 资源共建共享 泛珠三角地区 基础教育网 项目合作 免费开放 均衡教育
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G40-057
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研究主题发展历程
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广东
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均衡教育
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