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广东均衡教育模式解析
广东均衡教育模式解析
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
广东
教育模式
资源共建共享
泛珠三角地区
基础教育网
项目合作
免费开放
均衡教育
摘要:
背景:2006年似乎是广东省的“基础教育年”。5月,“泛珠三角‘9+2’教育资源共建共享项目合作”会议中,来自广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州等省,加上香港、澳门地区共同签订了教育资源共建共享协议,广东省将把广东省基础网免费开放给泛珠三角地区使用。 早在2001年,广东省就以“一机两语”工程开始了解决城乡“教育差异化”问题的进程。至今,已在全省的全部21个地级市建立起比较完善的基础教育网,并建有上千套“互动课堂”。广东省“均衡教育”的新模式是怎样的?请随同记者的采访逐一解析。
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培养模式
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广东
农村义务教育
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内容分析
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广东
教育模式
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均衡教育
年,卷(期)
2006,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
73
页数
1页
分类号
G40-057
字数
语种
DOI
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传播情况
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2006(0)
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均衡教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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教育技术资讯
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京市亚运村邮局212信箱《教育技术资讯
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1692
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