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摘要:
学生的体育学习评价是体育课程教学中重要的环节,因此,体育课程学习评价应遵循“健康第一”的指导思想,改革体育教材,增加考核项目的选择性,关注学生的进步与发展,从而充分发挥体育课程学习评价的激励、导向功能。
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文献信息
篇名 关于高校体育课程学习评价的探讨
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 体育
关键词 体育课程 学习评价 评价体系
年,卷(期) jyllysjxkb_2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G807.4
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1 黄国卫 太原大学外语师范学院 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课程
学习评价
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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