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摘要:
概念是事物的一般和本质属性在人脑中的反映.数学概念是现实世界中有关数量关系和空间形式的一般和本质特征在人脑中的反映.小学数学中的概念包括反映数和形的一般和本质属性的数字、符号、图形、名词术语和定义等一些基本的数学概念.根据《数学课程标准》的要求,小学生在小学阶段要求掌握的数学概念是很多的,据不完全统计竟有500多个.这些概念对于今后的学习而言,都是一些基本的、基
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文献信息
篇名 小学数学概念的教学
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 小学生 本质属性 等腰三角形 数学教学 学习 本质特征 数学概念 新概念 小学阶段 数学课程标准
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学生
本质属性
等腰三角形
数学教学
学习
本质特征
数学概念
新概念
小学阶段
数学课程标准
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
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1060
论文1v1指导