放飞心灵 自由创作

• 作者: 牛玉玺
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 作文课 心理自由 自主写作 成人化 作文训练 言语表达 作文评价 心理恐惧 写作材料 写作素材
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】在传统的作文教学中,教师的作文训练、讲评、批改,学生写作时的谋局布篇、言语表达等环节,都是被动地接受教师预定好的题目和思路。教师常常扮演着一个清规戒律的“卫道士”的角色,满足于各种技巧的探索和传授,往往是用自己对社会及人生的认知代替学生的认知。忽略学生的真实需要和内心感受,学生缺乏应有的心理自由。在这种情况下,学生的作文出现了成人化、模式化、功利化的特点。另外,还有一大批学生对作文还存在着心理恐惧,可谓是“谈文色变”。面对传统的作文教学和学生作文的困惑,我们该怎么办呢?《语文课程标准》指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生的写作束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛玉玺		1	0	0.0	0.0