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摘要:
一、考题条件设置呈现多元化趋势 1.反应物、生成物状态设置的多元化 例 向一固定体积,且为1L的密闭容器中加入2 mol A和1 mol B,发生了反应2A(g)+B(g)-3C(g)+D(s),达到平衡C的浓度为1.2mol/L。若维持容器的体积和温度不变,按下列方式改变起始物质及其物质的量,则达到平衡时C的浓度仍为1.2mol/L的是( )
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文献信息
篇名 “化学平衡”考点命题的三大趋势
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 命题趋势 考点 “化学平衡” 高中 化学教学
年,卷(期) lkksyj_2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 G633.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆建源 7 25 3.0 5.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
命题趋势
考点
“化学平衡”
高中
化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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