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摘要:
新加坡的技术教育以技能训练为主,要占去70%的课时,只有30%的时间用来学习理论。课程设置方式为组合式,按水平一般将文凭和证书课程由低到高划分为若干单位,每个单元50-100课时。
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文献信息
篇名 新加坡职业技术教育的特色
来源期刊 大学时代:A版 学科 教育
关键词 职业技术教育 新加坡 训练为主 学习理论 设置方式 组合式 课时 课程
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0005
页数 1页 分类号 G719.2
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研究主题发展历程
节点文献
职业技术教育
新加坡
训练为主
学习理论
设置方式
组合式
课时
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学时代:A版
月刊
1671-6566
43-1383/Z
湖南省长沙市蔡锷北路485号
出版文献量(篇)
394
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