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课堂师生互动的教育社会学探析——Leary课堂互动模型的引入与发展
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期刊影响力
董事会
主办单位：
江苏人民出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-9447
CN：
32-1740/F
开本：
16开
出版地：
江苏省南京市高云岭56号
邮发代号：
28-323
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1083
总下载数（次）
6
总被引数（次）
159
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