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摘要:
目的调查中小学健康教育课的开课情况、相关教材的使用情况和课程效果,了解中小学健康教育课的主要影响因素及需求,提出规范中小学生健康教育课的有效策略和方法.方法对900名中小学生进行问卷调查和访谈,并分析记录资料.结果中小学生健康教育课因学校对其重视程度不同,各校健康教育课的开设现状及上课效果有很大差别;中学生在学校接受健康知识的机会大大低于小学生.结论教育和卫生部门应对健康教育课程的设置和教材的使用等作出相应的调整,鼓励学生积极利用相关的辅助教材.
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文献信息
篇名 北京市朝阳区中小学健康教育课现状调查
来源期刊 中国健康教育 学科 教育
关键词 中小学生 健康教育 课程设置
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 269-270,273
页数 3页 分类号 G479
字数 2390字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-9982.2006.04.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭向晖 12 81 6.0 8.0
2 徐晓莉 21 107 5.0 9.0
3 杨军 40 193 8.0 11.0
4 石毅 3 23 3.0 3.0
5 高敬东 北京市朝阳区中小学卫生保健所 1 10 1.0 1.0
6 常桂芳 北京市朝阳区中小学卫生保健所 1 10 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
健康教育
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国健康教育
月刊
1002-9982
11-2513/R
16开
北京安定门外安华西里一区12号楼
82-716
1985
chi
出版文献量(篇)
8071
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16
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60993
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